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        <title>Interview mit Giulia Silberberger - Phänomenbasiertes Lernen gegen Fake News</title>
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        <description>Giulia Silberberger gibt Einblicke in Verschwörungsnarrative und die Psychologie der Fehlinformation. Sie weist auf die Gefahren dieser hin, insbesondere in der Bildung nach der Pandemie, und auf die Herausforderungen, die sich aus der Abhängigkeit von KI ergeben. Sie erörtert die Sorgen der Eltern über den Medienkonsum ihrer Kinder und betont die Notwendigkeit kritischer Fähigkeiten, um falsche Informationen zu entlarven. Silberberger plädiert für praxisnahes Lernen und kritisches Denken, um Schülern zu helfen, Informationen zu bewerten und Vorurteile zu erkennen. https://breakyourownnews.com/ scholar.google.com consensus.app dergoldenealuhut.de https://www.bpb.de/lernen/angebote/grafstat/klassencheckup/46346/info-02-02-konformitaetsexperiment-nach-asch-1951/</description>
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